• Школьный Словарь Образования Слов Русского Языка Баранова
• Как Правильно Написать Слово

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта для основной общей школы 2004 года, примерной программы основного общего образования по русскому языку, авторской программы М. Ладыженской.– М.: Просвещение, 2010 год и в соответствии образовательной программой МОУ «Серебряно-Прудская СОШ имени маршала В.И. Количество часов соответствует программным требованиям: 175 часов, т.е. 5 часов в неделю. В планировании предусмотрены различные виды обучающих и контрольных работ: тестовые работы, диктанты, изложения и сочинения различных видов. Количество контрольных работ (диктантов, сочинений, изложений) представлено в планировании в соответствии с программными требованиями для 6 класса: Контр. Диктанты ( контрольные работы) Контр.

Изложения Контр. Сочинения 9 2 2 Отдельные часы выделены на анализ ошибок, допускаемых учащимися при написании обучающих и контрольных работ (систематизация и обобщение материала на основе диктантов, сочинений, изложений, контрольных работ), а также на повторение изученного материала. Общая характеристика учебного предмета Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, всех областях жизни, способствует его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения.

И особое внимание конспектам- просто супер! Профессиональный уровень Кузьмина М. Как преподавателя МСФО я оцениваю как очень высокий. Конспекты мсфо дипифр кузьмин. Меня зовут Кузьмин Михаил Юрьевич, и я рад Вас приветствовать. Кстати, по ДипИФР-рус приведена информация о количестве сдающих этот. Последовательно (по шагам) разбираются теоретические основы МСФО. Aug 25, 2014 - Подготовка к ДипИФР - сайт компании Инфлексио: составить собственные краткие конспекты: 7. Серия статей Кузьмина М.Ю. Для сайта журанала «МСФО. Ну и конечно, сами международные стандарты финансовой отчетности требуют. Я очень надеюсь, что конспекты к экзамену ДипИФР-рус окажут Вам. Книгу я получила как участник планомерной группы Кузьмина М.Ю.

Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Словарь поможет определить структуру слова, способ его образования, научит. Покупайте в интернет-магазине Чакона книгу Баранов Школьный словарь образования слов русского языка Просвещение по лучшей цене. Учебная, методическая литература и словари Баранов Михаил Трофимович Школьный орфографический словарь русского языка.

Учебно-тематический план 6 класс (175 ч) Содержание Количество часов Развитие речи Контрольные работы Русский язык – один из развитых языков мира 1 – – Повторение изученного в V классах 7 2 1 Лексика и фразеология. Культура речи 9 3 1 Словообразование. Культура речи 22 4 2 Морфология.

Культура речи Имя существительное 17 3 1 Имя прилагательное 17 3 1 Имя числительное 11 2 1 Местоимение 18 3 1 Глагол 23 6 1 Повторение и систематизация изученного в VI классе 12 2 1 Итого 137 28 10 Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс VI класса I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в VI классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. К концу VI класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:. производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в VI классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;.

с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слов;. соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в VI классе. По пунктуации.

Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными правилами. По связной речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа.

Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом). Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме. Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст. Программу виноградовой основы духовно-нравственной культуры. Учебное и учебно-методическое обеспечение Для учащихся: 1.

Русский язык: Справочные материалы/М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред.

Н.М.Шанского.-8-е изд., перераб.- М.: Русский язык, 2005. Школьный орфографический словарь русского языка/ М.Т.Баранов.- 10-е изд.- М.: Русский язык, 2005. Школьный словарь образования слов русского языка/М.Т.Баранов.- 4-е изд.- М.: Русский язык, 2006.

Школьный фразеологический словарь русского языка/5-е изд., перераб. И доп.- М.: Русский язык, 2005. Лапатухин М.С. Школьный толковый словарь русского языка/ Под ред. Ф.П.Филина.- 2-е изд., дораб.- М.: Русский язык, 1998. Школьный орфоэпический словарь русского языка/П.А.Лекант, В.В.Леденева.- 2-е изд.- М.: Русское слово, 2006. Школьный словарь иностранных слов/Под ред.

В.В.Иванова.- 8-е изд.- М.: Русский язык, 2006. Рогожникова Р.П. Школьный словарь устаревших слов русского языка/М.: Русский язык, 1997. Русский язык. 6 класс./Под ред. М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой.- М.: Просвещение, 2008.

10.Семенюк А.А. Школьный толковый словарь русского языка/ А.А.Семенюк, М.А.Матюшина.- 3-е изд.- М.: Русский язык, 2006. 11.Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка/А.Н.Тихонов.- 2-е изд., перераб.- М.: Русский язык, 1991.

Для учителя: 1. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: 3-е изд.- М.: Просвещение, 2003. Дидактические карточки-задания по русскому языку. 5-9- кл./М.: АСТ: Астрель, 2003.

Искать, пробовать, обучать: нетрадиционные уроки по русскому языку и литературе: 5-11 классы/Волгоград: Учитель-АСТ, 2002. Обучение русскому языку в 6 классе: Метод. Рекомендации к учеб.

Учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2003.

Толковый словарь русского языка/Под ред. Н.Ю.Шведовой.- М.: Русский язык, 2003. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы: Учебное издание/Под ред. Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Шанского Н.М.- 8-е изд.- М.: Просвещение, 2007.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации/Челябинск: Юж.-Урал. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А.

Словарь трудностей русского языка /4-е изд.,- стереотип.- М.: Русский язык, 1985. Русский язык. Тесты для промежуточного контроля.

Школьный Словарь Образования Слов Русского Языка Баранова

Ростов-на-Дону: изд. «Легион», 2009. 10.Текучева И.В. Тесты по русскому языку: 6 класс/М.: изд.

Экзамен, 2004. № п п Тема урока Кол-во часов Дата по плану Фактическая дата 1 Русский язык – один из развитых языков мира 1 1 неделя Повторение пройденного в V классе (8ч + 2ч) 2 Фонетика, орфоэпия, графика.

1 3 Фонетический разбор слова. 1 4 Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и корнях слов.

1 5 Части речи. Морфологический разбор слова. 1 6 Орфограммы в окончаниях слов. 1 2 неделя 7 Словосочетание.

Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. 1 8 Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

1 9 Прямая речь. Деление текста на части.

Официально-деловой стиль речи, его языковые особенности. 1 3 неделя Лексика и фразеология. Культура речи (10ч + 3ч) 12 Повторение изученного по разделу «Лексикология» в Vклассе. Подробное изложение «Собиратель русских слов». 1 15 Профессиональные слова. 1 16 Общеупотребительные слова. 1 4 неделя 17 Жаргонизмы.

1 18 Стилистически окрашенные слова. 1 19 Устаревшие слова и неологизмы.

1 20 Исконно русские и заимствованные слова. 1 21 Фразеологизмы.

1 5 неделя 22 Р.р. 1 23 Систематизация и обобщение изученного по теме «Лексикология». 1 24 Контрольная работа. 1 Словообразование. Культура речи (24ч + 4ч) 25 Контрольный диктант 1 26 Повторение пройденного по морфемике в V классе.

Описание помещения. Структура текста, языковые особенности. 1 6 неделя 28 Основные способы образования слов в русском языке.

1 29 Основные способы образования слов в русском языке. 1 30 Этимология слова. Систематизация материала к сочинению.

Сложный план. 1 32 Правописание чередующихся гласных о и а в корнях –кос- – -кас. 1 7 неделя 33 Правописание чередующихся гласных о и а в корнях –гор- – -гар. 1 34 Правописание чередующихся гласных о и а в корнях –гор- – -гар. 1 35 Правописание корней с чередованием. 1 36 Буквы ы и и после приставок на согласные. Выборочное изложение (по упр.166).

1 8 неделя 38 Правописание гласных в приставках пре- и при. 1 39 Правописание гласных в приставках пре- и при. 1 40 Правописание гласных в приставках пре- и при. 1 41 Правописание гласных в приставках пре- и при. 1 42 Правописание гласных в приставках пре- и при.

1 9 неделя 43 Правописание соединительных гласных о и е. 1 44 Сложносокращенные слова.

Сочинение-описание по картине Т.Н. Яблонской «Утро» (упр. 1 46 Морфемный и словообразовательный разбор слова. 1 Конец I четверти 47 Морфемный и словообразовательный разбор слова.

1 10 неделя 48 Правописание главных и согласных в корне слова. 1 49 Правописание приставок. 1 50 Правописание приставок. 1 51 Контрольный диктант по теме «Словообразование. Культура речи».

1 52 Анализ контрольного диктанта. 1 11 неделя МОРФОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

Имя существительное (18ч + 3 ч) 53 Повторение сведений об имени существительном, полученных в Vклассе. Письмо как одна из разновидностей текста. 1 55 Имя существительное. 1 56 Разносклоняемые имена существительные. 1 57 Буква е в суффиксе –ен- в существительных на –мя.

1 12 неделя 58 Р.р. Публичное выступление. 1 59 Несклоняемые имена существительные. 1 60 Род несклоняемых имен существительных. 1 61 Имена существительные общего рода. 1 62 Морфологический разбор имени существительного.

1 13 неделя 63 Р.р. Контрольное сочинение-описание личных впечатлений. 1 64 Словообразование имен существительных. 1 65 Не с существительными. 1 66 Не с существительными. 1 67 Согласные ч и щ в суффиксе –чик(-щик).

1 14 неделя 68 Правописание гласных в суффиксах –ек, -ик. 1 69 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах существительных. 1 70 Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное» 1 71 Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное» 1 72 Контрольный диктант по теме «Имя существительное» 1 15 неделя 73 Работа над ошибками. 1 Имя прилагательное (18ч+ 4ч) 74 Повторение изученного об имени прилагательном в Vклассе.

Описание природы. 1 76 Степени сравнения имен прилагательных. 1 77 Степени сравнения имен прилагательных.

1 78 Степени сравнения имен прилагательных. 1 16 неделя 78 Разряды прилагательных.

Качественные прилагательные. 1 79 Относительные прилагательные 1 80 Р.р.

Контрольное изложение. Выборочное изложение. 1 81 Притяжательные прилагательные.

1 82 Морфологический разбор имени прилагательного. 1 17 неделя 83 Не с именами прилагательными. 1 84 Не с именами прилагательными. 1 85 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Описание пейзажа по картине (упр.315). 1 87 Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

1 18 неделя 88 Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Публичное выступление о произведении народного промысла.

1 90 Различение на письме суффиксов –к- и –ск- 1 91 Слитное и дефисное написание сложных прилагательных. 1 92 Систематизация знаний по теме «Имя прилагательное». 1 19 неделя 93 Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». 1 94 Анализ контрольного диктанта. 1 Имя числительное (12ч+2ч) 95 Имя числительное как часть речи. 1 96 Числительные количественные и порядковые, простые и составные. 1 97 Буква ь в середине и на конце числительных.

1 20 неделя 98 Р.р. Публичное выступление-призыв. 1 99 Разряды количественных числительных. 1 100 Склонение количественных числительных.

Выборочное изложение по упр. 1 102 Дробные числительные. 1 21 неделя 103 Собирательные числительные. 1 104 Порядковые числительные.

1 105 Морфологический разбор имени числительного. 1 106 Систематизация знаний по теме «Имя числительное».

1 107 Контрольный диктант по теме «Имя числительное». 1 22 неделя 108 Работа над ошибками. 1 Местоимение(19ч+3ч) 109 Местоимение как часть речи. 1 110 Раздельное написание предлогов с местоимениями. 1 111 Разряды местоимений. Личные местоимения.

1 112 Возвратное местоимение себя. 1 23 неделя 113 Р.р. Рассказ по воображению, по сюжетным картинкам. 1 114 Вопросительные местоимения. 1 115 Относительные местоимения. 1 116 Неопределенные местоимения. 1 117 Образование неопределенных местоимений.

1 24 неделя 118 Отрицательные местоимения. 1 119 Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях. 1 120 Притяжательные местоимения. Рассуждение как тип текста.

1 122 Указательные местоимения. 1 25 неделя 123 Определительные местоимения. 1 124 Склонение местоимений. Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители». 1 126 Анализ сочинения.

1 127 Систематизация знаний по теме «Местоимение». 1 26 неделя 128 Систематизация знаний по теме «Местоимение». 1 129 Контрольный диктант по теме «Местоимение». 1 130 Анализ контрольного диктанта.

1 Глагол (24ч + 6ч) 131 Повторение изученного в Vклассе. 1 132 Повторение изученного в Vклассе. 1 27 неделя 133 Р.р. Рассказ по сюжетным картинкам.

1 134 Разноспрягаемые глаголы. 1 135 Переходные и непереходные глаголы.

1 136 Переходные и непереходные глаголы. 1 137 Наклонения глагола. Изъявительное наклонение.

1 28 неделя 138 Изъявительное наклонение. Контрольное изложение. 1 140 Условное наклонение. 1 141 Раздельное написание частицы бы с глаголами в условном наклонении. 1 142 Повелительное наклонение.

1 29 неделя 143 Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении. 1 144 Употребление наклонений. 1 145 Употребление наклонений. Простой и сложный план. 1 147 Безличные глаголы. 1 30 неделя 148 Безличные глаголы.

Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. 1 150 Морфологический разбор глагола. Контрольное сочинение-рассказ на основе услышанного. Контрольное сочинение-рассказ на основе услышанного.

Как Правильно Написать Слово

1 31 неделя 153 Правописание гласных в суффиксах глаголов. 1 154 Правописание гласных в суффиксах глаголов. 1 155 Правописание гласных в суффиксах глаголов.

1 156 Систематизация знаний по теме «Глагол». 1 157 Систематизация знаний по теме «Глагол».

1 32 неделя 158 Систематизация знаний по теме «Глагол». 1 159 Контрольный диктант по теме «Глагол». 1 160 Анализ контрольного диктанта. 1 Систематизация и повторение пройденного в VI классе 161-162 Разделы науки о языке. Орфографический разбор. 2 33 неделя 163 Пунктуация. Пунктуационный разбор.

Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры назаров скачать. Сложный план. Сочинение на выбранную тему.

1 166 Лексика и фразеология. 1 167-168 Словообразование.

Морфемный и словообразовательный разбор. 2 34 неделя 169 Итоговый контрольный диктант 2 170 Анализ итогового диктанта. 1 171 Систематизация и обобщение материала на основе диктанта 1 35 неделя 172-173 Морфология. Морфологический разбор слова.

2 174-175 Синтаксис. Синтаксический разбор. Итоговый урок по курсу.

Новый школьный универсальный словарь русского языка, Баронова М.М., 2009. Данный словарь является универсальным школьным пособием, поскольку объединяет несколько справочников: 'Орфографический словарь', 'Орфоэпический словарь', 'Слитно или раздельно', 'С большой буквы или с маленькой', 'Две согласные или одна', 'НЕ или НИ'. Пособие поможет при выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным работам и выпускным и вступительным экзаменам, в том числе и в форме ЕГЭ. Книга предназначена школьникам, абитуриентам, учителям. Правописание сложных существительных и прилагательных.