1. Программа Интеллектуального Кружка Эрудит В Начальной Школе
2. Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 3 Класс
3. Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 1 Класс
4. Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 2 Класс

Aug 25, 2014 - Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы (1-4 класс). Рабочая программа кружка «ЛИК» составлена в соответствии с требованиями. Развлекательная программа «Эрудит-шоу». А задачи повышенно.трудное• ^ « ^ е с к о г о кружка также. Дополнительная образовательная программа «Эрудит» рассчитана на один год обучения. Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружка «Эрудит» Срок реализации. Jun 28, 2017 - Программа интеллектуального кружка 'Эрудит' составлена в соответствии с ФГОС, продолжает и углубляет работу по развитию.

Во время игры вводите следующие чит коды: iddqd - нeyязвимocть nextpart - cлeдyющaя чacть nextmission - пpoпycтить миccию maxrockets - paкeты пo. Ключ для хроники тарр призраки звезд. Dec 28, 2008 - Язык озвучки: Tarr Chronicles: Sign of Ghosts / Хроники Тарр: Призраки звезд [2007|Rus Таблэтка: ключи. Размер: 4,22 Гб Системные.

Программа курса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. Она дает школьнику возможность раскрыть многие качества, лежащие в основе творческого мышления.

Программа призвана помочь учащимся стать более раскованными и свободными в своей интеллектуальной деятельности. Цель программы - создать условия для формирования интеллектуально развитой личности, готовой саморазвиваться и самосовершенствоваться, для расширения и углубления знаний по математике. Автор: Панченко Татьяна Николаевна.

Управление образования администрации города Соликамска Пермского края Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» 618546, г. Соликамск, Пермский край, ул. Цифриновича, 29. Телефоны: (34253) 5-76-00, 7-36-47, Факс (34253) 5-76-00, e-mail: school717@mail.ru «Согласовано» «Утверждено» «» 2012 год директор МАОУ «СОШ № 7» зам. Директора по ВР В.В.Курбатова Т.В.Неверова Программа интеллектуального клуба «Эрудит» Срок реализации: 1 год Возраст детей: 12-17 лет Костарева М.В. Соликамск Содержание 1. Пояснительная записка.

Учебно-тематический план. Содержание программы. Методическое обеспечение.14 5. Диагностическая часть. Список литературы.16 7. Приложение17 Пояснительная записка В 70-80-х годах XX века в Советском Союзе возник интерес к телевизионной игре «Что?

Когда?», на волне которого был создан спортивный вариант игры, дающий возможность проводить турниры с неограниченным количеством команд. Стали возникать интеллектуальные клубы, которые взяли на себя подготовку команд, организацию и проведение турниров, причём не только по игре «Что? Когда?», но и по созданному клубами спортивному варианту «Своей игры» (впоследствии возникли и другие виды игр). Интеллектуальные игры достаточно популярны среди подростков, и корни привлекательности игр можно найти в особенностях подросткового возраста: стремление к познанию мира, интерес к собственной личности, установка на расширение общения и выход его за рамки ученических дел, стремление к волевым напряжениям и к проверке себя, интеллектуальное соперничество – все эти характеристики выводят интеллектуальные игры в зону привлекательности. Занятия в форме тренировок и участие в играх позволяют проверить себя, своё мышление, интеллект в нестандартной, экстремальной ситуации (ограничение во времени, наличие соперников, часто незнакомое место: игра на чужом поле), а наличие болельщиков, личный вклад в результаты команды, представительство (команда играет от школы, района, клуба) поднимают общественный статус подростка. Следовательно, интеллектуальные игры – это возможность реализовать важную потребность подросткового возраста: признание со стороны других, заявление и подтверждение своей социальной значимости. В современном обществе остро стоит проблема осознанного принятия решения.

Многие в процессе принятия собственных решений стремятся примкнуть к большинству, некоторые наоборот хотят выделиться. При этом и те, и другие делают это исходя из неких жизненных принципов: «быть как все» или «выделиться любой ценой», а не принятия обоснованных решений в каждом конкретном случае. Данная программа направлена на устранение выше обозначенной проблемы.

В ходе реализации программы учащимися приобретаются навыки работы с информацией, вычленение главного в полученной информации, умение анализировать и обобщать, выдвигать возможные варианты ответов и принимать аргументированные решения. Также учащиеся приобретают навыки общения через работу в команде: совместные тренировки, мероприятия, турниры, чемпионаты, разного уровня. Для достижения поставленных задач на тренировках используются методики развития памяти, конкретных видов мышления, упражнения на выбор версии, быстроту реакции.

На играх и тренировках игрокам предлагаются вопросы и задания из разных областей знаний, что повышает общий уровень эрудиции. Таким образом, вся деятельность клуба направлена на развитие подвижного интеллекта (умения быстро и точно обрабатывать текущую информацию для принятии оптимального решения) и самореализацию личности, её социализацию, нахождение своего круга общения. Цель создания клуба: развитие мыслительных способностей для подготовки к результативному участию в городских интеллектуальных играх, а также разностороннее развитие учащихся и содействие их самореализации. Задачи интеллектуальные:.

Развитие мышления, логики: операций анализа и самоанализа, синтеза, классифицирования, дифференцирования. Развитие памяти. Развитие эрудированности.

Задачи воспитательные:. Формирование командного духа.

Развитие сплочённости. Воспитание умения сочетать свои интересы с интересами группы.

Мы экономим Ваши деньги! Популярные модели: Canon - 737 -400 руб. Прошивка чипа картриджа samsung mlt-d104s. Canon - 728 -400 руб.

Воспитание потребности и привычки к самоотдаче, общественно-полезной работе. Развитие коммуникативных и творческих способностей.

Воспитание самостоятельности, инициативности, ответственности. Формирование потребности и возможности в достижении результативности и успеха.

Виды и формы работы. Виды интеллектуальных игр Что? Брэйн-ринг Своя игра Пентагон Штурм Эрудитка Бескрылка.

Виды ителлектуальных тренировок: командная, индивидуальная; общепредметная, тематическая. Формы деятельности А. Викторины: исторические, географические, литературные, биологические, химические, физические, языковые, культура и искусство, спорт, кино. Кроссворды: тематико-предметные, общепредметные.

Головоломки, ребусы, шарады, логические задачи. Лото: географическое, историческое, литературное; общепредметные. Турниры: предметные, общепредметные; командные, индивидуальные. Онлайн-игры, онлайн-викторины (работа в компьютерном кабинете) Ж. Домашняя самостоятельная работа: - Чтение книг: Кун. Легенды и мифы Древней Греции, Сборники головоломок, интеллектуальных тестов; История Олимпийских игр; Географический, Исторический, Литературный, Химический, Физический Справочники. Решение кроссвордов, сканвордов; - Учить таблицы: Менделеева, таблицы столиц, таблицу исторических дат, таблицу научных открытий; - Составление викторин, лото.

Работа как с печатным материалом, так и с Интернет-ресурсами. Структура занятия. Разминка (электронный «О, счастливчик!», мозговой штурм, кроссворд, логическая задача). Основная часть: викторины, интеллектуальные игры.

Рефлексия: оценка деятельности, её результатов, постановка дальнейших задач. Домашнее задание. Промежуточные занятия между городскими играми: турниры, индивидуальные штурмы, командный тренинг онлайн.

Психологические тренинги: уверенность, сосредоточенность, абстрагирование. ТРИВИАДОР 1000 и 1 викторина Учебно-тематический план № п.п Дата план. Количество часов Темы Теория Прак тика. 2 Игровые функции.

Роли в команде. «Порядок бьёт класс». «Железные правила» Максима Поташёва – знатока, магистра игр «Что? Когда?». 2 Минута обсуждения в игре «Что? Когда?» Виды версий.

Роль капитана. 2 Тренинг обсуждения версий в игре ЧГК. 1 1 Виды вопросов. Структура вопроса. Форма вопроса. Анализ текста вопроса: практикум.

2 Стратегия и тактика, целеполагание в команде. 2 «Своя игра», «ЧГК» - практикум. 1 1 Анализ ошибок (деятельности, способов поиска ответов, ролей) и перспективное целеполагание. Интеллектуальная викторина (общепредметная).

1 1 Решение логических задач. Тренинг игры «ЧГК». 1 1 Анализ ошибок.

Программа Интеллектуального Кружка Эрудит В Начальной Школе

Техника обсуждения – стандартные приёмы:. Поиск ключевых слов в тексте вопроса. 1 1 Техника обсуждения – стандартные приёмы:. «Вопрос на школу»,. Перебор.

Интеллектуальная викторина (общепредметная). 2 Интеллектуальная игра «Азбука» - командная. 1 1 Что включает индивидуальная подготовка интеллектуала: составляющие программы. Тематическая викторина, решение кроссворда.

2 Игра «Что? Когда?» Решение логических задач. 1 1 «Малый джентльменский набор» знатока – стандартный приём в технике обсуждения № 4. Решение логической задачи, ребусов, общетематического кроссворда. 2 Игра «ЧГК»: практикум.

Анализ вопросов и ошибок. 2 Игра «Брейн-ринг». Тематическая викторина. 1 1 Командная «Своя игра». Правила быстрых ответов.

2 Решение тематического кроссворда, логической задачи. 1 1 Решение общетематического кроссворда, логической задачи. Стандартный приём в технике обсуждения № 5: воссоздание культурного контекста (привлечение дополнительных фактов). 2 Интеллектуальное лото по географии. Игра «КонКВИЗтадор» (индивидуальная). 2 Командная «Своя игра».

2 Интеллектуальное лото по истории. Игра «КонКВИЗтадор» (командная). 2 Индивидуальная «Своя игра» - разные пакеты. Тренинг реакции. 2 Тренинг игр: «ЧГК» и «Своя игра» (инд.). 1 1 Менее известные приёмы в технике обсуждения: № 1: отсеять шелуху; № 2: искать простое в сложном. Общепредметная викторина, решение логической задачи.

2 Тренинг игры «ЧГК». 26.03 2 Решение тематических кроссвордов, логических задач. Общепредметная викторина: тренинг реакции. 2 Игра «О, счастливчик!» (индивидуальная и командная). 2 Турнир знатоков.

2 Интеллектуальная викторина (география, история, литература, спорт). 2 Индивидуальная «Своя игра»: тренинг быстрых ответов. 2 Тренинг игры «ЧГК». 2 Игра «Пять подсказок» («Пентагон»).

Интеллектуальный турнир. 1 1 Менее известные приёмы в технике обсуждения: № 3: действительность или вымысел? Тренинг игры «ЧГК». 1 1 Знакомство с игрой «Даугавпилс». Интеллектуальный покер (индивидуальные и командные соревнования). 2 Подведение итогов года.

Премия «Успех». Содержание программы.

Формирование команд. Психологическая и игровая совместимость. Определение игрового уровня обучающихся. Распределение игровых ролей в команде. Выбор капитана в команде.

Игровые функции в команде. Роль капитана. Формирование индивидуальных игровых качеств. Понятие концентрации внимания. Влияние физического и эмоционального состояния на концентрацию внимания. Установление приоритетов при получении новой информации.

Выносливость ума. Повышение силы ума. Упражнения с числами. Упражнения с буквами. Упражнения со словами. Определение уровня развития природной и культурной памяти. «Железные правила» Максима Поташёва, магистра игр «Что?

Когда?». Формирование навыков внутрикомандного взаимодействия. Игры: «Контакт», «Пойми меня», создание проблемных ситуаций. Одна минута обсуждения в игре «Что? Логические задачи.

Как доказать что угодно. Задачи-детективы и задачи-истории.

Знакомство с правилами командных интеллектуальных игр. Виды вопросов. Структура вопроса.

Форма вопроса. Стратегия и тактика, целеполагание в команде. Упражнения на выбор правильной версии Техника обсуждения – стандартные приёмы: поиск ключевых слов в тексте вопроса; «вопрос на школу»; перебор; «малый джентльменский набор»; поиск ассоциаций; воссоздание культурного подтекста. Менее известные приёмы обсуждения: отсеять шелуху; искать простое в сложном; действительность или вымысел; выйти из плоскости; от противного; отсутствующая подсказка; форма формы. Самое сложное – работа с версией: «думай как автор», внешние факторы, «принцип Пушкина», вероятностный подход. Игры «О, счастливчик!», «Интеллектуальное лото», «Даугавпилс», «Бескрылка», «Десятка».

Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 3 Класс

Анатомия выбора. Оценка и проверка возможных решений. Тренировка реакции у капитанов. Правила быстрых вопросов, реакции. Индивидуальная «Своя игра», Упражнения «Гонка за лидером», «Интеллектуальный покер», «Ты – мне, я – тебе», «КонКВИЗтадор», «ТРИВИАДОР», Работа на «кнопке». Игровая практика Участие команды в Чемпионате города, Кубке города, Кубке Прикамья, Молодёжном Кубке мира, Всероссийских интеллектуальных турнирах «Сферы знаний», «Мир вокруг нас».

Анализ игр Выявление положительных и отрицательных тенденций в игровой практике команды (после каждой игры). ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ География: столицы стран, республик, озёра, реки, океаны, острова; гербы, флаги. Литература: жанры, авторы зарубежных произведений, герои. Мифология разных стран: Древняя Греция, Древний Рим, Древний Египет, Древняя Индия, Девний Китай; боги, герои, существа. Библейские сказания.

7 чудес света 100 великих открытий. История: цари и государи, герои-воины, римские папы, старинные меры (разных стран); денежные единицы Химия: таблица Менделеева Биология: открытия; бактерии, генетика. Медицина: прививки, заболевания. Культура и искусство: виды искусств, памятники архитектуры, художники, скульпторы. Афоризмы и крылатые выражения. Язык: фразеологизмы, этимология.

Спорт: Олимпийские игры, виды спорта, чемпионы, даты, рекорды Кино: фильмы и мультфильмы разных стран, актёры, режиссёры Песни: композиторы, поэты, историческая эпоха, исполнители Латинские цифры. Ожидаемые результаты К концу 1 года обучения игрок клуба должен:. Уметь различать виды интеллектуальных игр. Знать правила основных игр викторинного типа. Отличать игру от игровой программы.

Уметь пользоваться справочной литературой. Уметь работать в коллективе. Уметь концентрировать внимание. Уметь оценивать и проверять возможные решения. Уметь доказывать и опровергать любые утверждения. Уметь быстро переносить своё внимание с объекта на объект.

Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 1 Класс

Уметь вычленять главное при записи вопросов. Уметь расставлять приоритеты при получении информации. Уметь пользоваться навыками быстрой и качественной записи.

Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 2 Класс

Уметь решать многоходовые логические задачи. Принимать участие в турнирах по интеллектуальным играм всех уровней.