46-49);; Положение об учреждении дополнительного образования детей и молодёжи;; Устав учреждения образования;; Типовая программа по профилю. Приятные слова на французском с переводом.

1. Типовая Программа Дополнительного Образования Детей И Молодежи (эколого-биологический Профиль)
2. Типовая Программа Дополнительного Образования Детей И Молодежи (технический Профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи технического профиля (далее – программа) представляет собой технический нормативный правовой. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи по социально-педагогическому профилю является основой для разработки и создания программ объединений по интересам.

Утверждаю Заместитель Министра образования Республики Беларусь 12 июля 2013г. Типовая программа детей и молодежи (культурно-досуговый профиль) Пояснительная записка В практике деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи досуг рассматривается как фактор социализации детей и учащейся молодежи, как культурно-образовательное пространство, в котором учащиеся имеют возможность свободного выбора форм и видов познания, общения, творчества. В учреждениях дополнительного образования детей и молодежи реализуются типовые, объединений по интересам, экспериментальные, индивидуальные; образовательные программы культурно-досугового профиля, включающие многообразие форм организации детей всех возрастных категорий.

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи культурно-досугового профиля является техническим документом, определяющим цели, задачи, содержание и результат деятельности в сфере досуга детей и молодежи. На ее основе разрабатываются программы объединений по интересам данного профиля. Программа объединения по интересам культурно-досугового уровня имеет следующую структуру:; учебно-тематический план; содержание программы; формы и методы реализации программы; ожидаемые результаты; литература.

Типовая Программа Дополнительного Образования Детей И Молодежи (эколого-биологический Профиль)

Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей и молодежи культурно-досугового профиля имеет социально-педагогическую направленность и ориентирована на формирование у учащихся культуры досуга, мотивацию к творчеству и познанию, способствует удовлетворению интересов в различных областях знаний и творческой деятельности. Программа может включать в себя направления и иных профилей (художественного, технического, эколого-биологического, физкультурно-спортивного, военно-патриотического и др.), определяемых положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи. Она может иметь многоаспектную направленность по целям и задачам, содержанию, формам и методам, ожидаемым результатам, исходя из специфики деятельности учреждения дополнительного образования детей и молодежи, контингента учащихся, ресурсного обеспечения ее реализации. Цель программы: создание условий для развития общей культуры учащихся, творческой индивидуальности. Задачи программы: развивать творческие, интеллектуальные, физические способности учащихся; приобщать к основам мировой художественной и национальной культуры; формировать культуру содержательного, полезного отдыха; развивать эмоциональную сферу учащихся, воспитывать, поведения, речи; укреплять здоровье; обучать основам культуры быта; способствовать социальной адаптации и стимулировать социальную активность.

Учебно-тематический план Учебно-тематический план объединения по интересам культурно-досугового профиля определяет количество часов на теоретические и практические знания. Учебно-тематический план может быть составлен по модульному типу, где каждый модуль является законченным разделом плана. Например, для объединения по интересам «Организаторы досуга», это могут быть модули (блоки, разделы): «Игровая деятельность», «Основы сценарного мастерства», «Основы режиссуры и постановочной работы», «Основы актерского мастерства» и другие. Если программа рассчитана на два (и более) года обучения, она строится по концентрическому принципу (повторение тем, разделов с более глубоким их освоением на новом уровне реализации программы). Учебно-тематический план может быть построен и другим образом: темами, разделами его являются типы досуговых программ (по, ): разовая культурно-досуговая программа; конкурсно-игровая программа; праздничная программа; театрализованная игра; игра-спектакль; длительная игровая программа.

Основа таких программ – игровая деятельность. Содержание программы Содержание программы включает специальные теоретические знания и практическую деятельность по организации и проведению мероприятий, способствующих творческой самореализации учащихся и их описание.

Содержание программы по игровой деятельности включает понятия, функции, роль, классификацию игр и их особенности, методики организации и проведения, практические занятия по совершенствованию умений и навыков и их краткое описание. Ожидаемые результаты Программа культурно-досугового профиля должна быть ориентирована на достижение определенных результатов в зависимости от возраста учащихся и года обучения. В качестве таковых могут быть запланированы: осмысление учащимися ценности собственного досуга для развития и самореализации через определенный вид деятельности; приобретение практических умений и навыков организации досуговых дел. Повышение общей культуры, культуры общения, речи, быта и т.

Развитие самостоятельности, активности, инициативности; овладение навыками основ актерского мастерства; технологией написания сценария культурно-досуговых мероприятий; формирование представлений об особенностях и специфике постановки и проведения праздничных, зрелищных массовых мероприятий; умение самостоятельно разрабатывать организовывать и проводить массовые мероприятия. Формы и методы реализации программы Реализация типовой программы культурно-досугового профиля требует форм и методов, направленных на создание условий для достижения целей и задач, ожидаемых результатов освоения программы. Общие организационные формы взаимодействия педагога и учащихся: групповая, коллективная, индивидуальная. Формы занятий объединения по интересам культурно-досугового профиля: лекция, заседание клуба, традиционное занятие, интегрированное, комбинированное занятие, практическое занятие, семинар, тренинг, игра, экспедиция, путешествие, диспут, турнир, соревнование, зрелищное мероприятие, благотворительные мероприятия, трудовые десанты и другое. Формы подведения итогов образовательного процесса: конкурс, турнир, самостоятельная работа, защита творческого проекта, тесты/зачеты по теоретическому материалу программы, отчетное (итоговое) занятие и другие. Для успешной реализации программы необходимо: методическое обеспечение (наличие, накопление и обновление методической и специальной литературы; дисков, с учебным материалом); материально-техническое обеспечение (учебный кабинет, необходимое оборудование, инструменты и др.); кадровое обеспечение (педагог дополнительного образования, специалист в области игровых технологий, специалист по профилю, направлению деятельности объединения по интересам).

Литература 1. Буйлова, организовать дополнительное образование в школе? /, // М.: АРКТИ, 2005.

Вашнева, детско-юношеского досуга как условие социализации / // Праблемывыхавання. Евладова, образование детей /. – М.: Центр, 2002. Жарков, культурно-досуговой работы: для студентов институтов культуры /. – М.: Просвещение, 1989.

Жарков, культурно-досуговой деятельности: учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств /. Карелова, игровых досуговых программ: учебно-методическое пособие /. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

– Минск: Национальный институт правовой информации Республики Беларусь, 2011. Куприянов, с детскими объединениями: учебно-методическое пособие. – Кострома, 2000. Материалы международной научно-практической конференции «Воспитательное пространство: восхождение к будущему», Мн.: МГДДМ, 2004. Материалы республиканской научно-практической конференции «Культурно-досуговая деятельность учреждений внешкольного воспитания и обучения как условие формирования социально активной личности». Тв-вадетей и молодежи, 2010. Положение об учреждении дополнительного образования детей и молодежи.

Домашний очаг.:. История:. Окружающий мир:. Справочная информация.:.:.:.:.:.

Типовая Программа Дополнительного Образования Детей И Молодежи (технический Профиль)

Техника.:. Образование и наука:. Предметы:. Мир:.:. Бизнес и финансы:.:.:.